（長沙晚報記者?羅芳?劉瓊萍）“原來銀杏樹還分‘公母’！”“樟樹葉子上的腺體能負責殺菌驅蟲！”……麓山國際望城實驗學校的校園里熱鬧非凡，一場以“科普賦能成長　綠意點亮童年”為主題的園林知識公益科普活動在此啟幕。孩子們或專注聆聽講座，或投身種植實踐，在沉浸式體驗中感受自然魅力，開啟了一段獨特的綠意成長之旅。

此次活動是由望城區園林綠化維護中心與望城區教育局聯合主辦，長沙環境保護職業技術學院等多家單位共同開展的園林知識公益科普活動。活動通過開展一堂園林科普講座、一次校園植物體檢、一批喬木科普掛牌和一場共建花園實踐四項核心內容，助力“園林助教”公益模式的深化實踐，推動綠化知識走進課堂、走進校園，在孩子們心中播下熱愛自然、守護綠色的種子。

“大家看，這片葉片寬大、邊緣深裂如折扇的是銀杏雄株的葉子；而旁邊這片外緣缺刻較淺、體型小巧些的，正是雌株葉片。”在科普講座現場，來自環保學院的專家手持銀杏葉片標本登臺，以校園常見植物為“活教材”，從銀杏雌雄株葉片差異、桂花品種分類等貼近學生生活的知識點切入，結合生動比喻與實物演示，深入講解樹種的形態特征、生長習性等專業知識。

原本抽象的園林知識在專家娓娓道來中變得鮮活可感，學生們聽得聚精會神，不時舉手提問。在一問一答間，孩子們逐步解鎖身邊樹木的“生態密碼”，現場學習氛圍格外濃厚。

與此同時，一場為校園植物量身定制的專業“體檢”同步展開，讓孩子們直觀感受植物養護的科學性與重要性。望城區園林中心與四川國光園林科技有限公司的技術專家組成團隊，對校園植物開展系統性“把脈問診”。專家先統計喬木種類、記錄樹齡與生長狀況，再細致檢查葉片、枝干是否有黃葉、病蟲害等病癥。

檢查到紫荊花時，專家發現部分植株葉片枯萎，判斷為真菌感染所致。“這種情況要先噴除菌藥劑抑制擴散，再施復合肥補充營養。”專家一邊向圍觀學生講解判斷依據，一邊在清單上標注出需重點養護的植株。此次“體檢”不僅解決了紫荊花真菌感染、柚子樹天牛啃食、廣玉蘭白蟻蛀蝕等問題，專家還制定了簡易養護指南，為校園綠化管理精準“支招”。

“這片鋸齒狀葉子的植物叫什么？”“紫玉蘭和廣玉蘭有什么區別？”實踐過程中，孩子們的問題接連不斷。活動中，師生齊動手，為植物掛上專屬“身份標識牌”，牌上清晰標注著植物名稱、科屬、習性和寓意。原本尋常的校園花園，瞬間變成一座“露天植物科普館”。

共建花園實踐環節作為活動的核心亮點，成功將現場氛圍推向高潮。共建花園是在專家前期充分踏勘的基礎上，深度融合校園文化底蘊與學生原創設計元素，由學生共同參與打造的以花境為特色的小型花園。專家們化身“科普導師”，圍繞狐尾天門冬、迷迭香、藍鼠尾草、月季等栽種品種，用通俗語言講解生長習性與養護要點，讓孩子們在觸摸綠植、聞嗅花香中加深認知。

學生代表與工作人員一同種植——握鏟挖坑、放入花苗、均勻培土、緩慢澆水，每個步驟都有專家全程指導。孩子們神情專注，小心翼翼地完成每一個動作，在親身體驗中既感受到耕耘的艱辛與樂趣，更深化了“愛護植物、守護綠色”的認知。

“‘園林助教’公益活動旨在將園林服務延伸至校園，讓學生在豐富園林知識的同時，培養其愛綠護綠意識和生態環保理念。”望城區園林中心黨組書記、主任王卿表示，該模式突破以往僅聚焦綠化養護的“護綠”單一維度，創新升級為以知識傳遞為核心的“傳知”新模式。

據了解，除了麓山國際望城實驗學校，“園林助教”活動已經走進湖南第一師范斑馬湖小學、望城區雅禮丁江學校、望城區東馬小學等多所學校。截至目前，活動已為4所學校200余名學生提供了科普服務，累計科普掛牌樹木超1000株。下一步，望城園林將把自然科普教育與校園景觀品質提升緊密結合，進一步豐富“園林助教”公益品牌內涵，形成可復制、可推廣的園林公益學習經驗，推動活動影響力從校園輻射至家庭、社區，營造愛綠護綠的社會氛圍，助力生態文明建設。